TEMA 14: Rendición de Cuentas

Por un buen gobierno

CONCEPTO

• Mecanismo de participación que sirve para exigir explicaciones a las autoridades sobre gastos presupuestales.
• Conjunto de acciones, puestas en marcha por las autoridades.

OBJETIVO

• Informar a la población acerca de las acciones y los resultados de la gestión municipal.

PROCESO

• La población especifica la información proporcionada con el objeto de vigilar el uso de recursos públicos.
• Blindar recomendaciones que mejoren la gestión municipal.

RESPONSABILIDADES

Obras

• Debe tener documentos e información actualizad sobre su gestión.
• Informar permanentemente sobre los avances de su gestión, de las lenguas y formas de comunicación.
• Responder sobre las decisiones.
• Atender sobre las sugerencias del pueblo para entender su gestión promover la participación ciudadana.

DERECHOS Y OBLIGACIONES

• Acceder a la información publica municipal.
• Socializar en sus organizaciones la información publica municipal recibida.
• Presentar criticas y denuncias, como los resultados.
• Participar o proponer principios.

PRINCIPIOS DE TRANSFERENCIA

• Igualdad en definir.
• Acceso a la información.
• Participacion e igualdad de oportunidades.
• Autonomía e independencia.
• Respeto a la población.

VENTAJAS PARA LA GESTIÓN MUNICIPAL

Alcaldia

• Fortalecer la gobernad.
• Contribuye a mejorar loa gestión municipal.
• Contribuye a una mejor conocimiento entre autoridades y población.
• Mejora la legitimidad de las autoridades.

VENTAJAS PARA EL PUEBLO

El pueblo

• Oportunidad de dialogar con las autoridades sobre la gestión local, sobre las presuntas violaciones.
• Formular iniciativas y propuestas.
• Realizar acciones de vigilancia.
• Capacidad de compartir con sus organizaciones la información.

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CONCLUSIÓN
LA DEMOCRACIA ES UNO DE LOS PUNTOS MAS IMPORTANTES PARA UN ESTADO, PUES ES DE LA SOCIEDAD, DE LA DEMOCRACIA, DESDE LA FAMILIA; ES DONDE SE CREA EL PROGRESO Y ES POR ESO QUE EL ESTADO DEBE MANTENER EL BIENESTAR EN LA SOCIEDAD.
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TEMA 6: Los Derechos Humanos.

• Humanos tienen la capacidad de pensar.
• Para salvaguardarse.
• Por consiguiente crear leyes que los protejan.

BASES FISOLOFICAS:

     Creencias Religiosas

• Humano tiene una dignidad superior.
• Creación de Dios a imagen y semejanza.
• Los otros son  nuestros prójimos.

     Naturaleza Humana

• Proviene de una naturaleza y especie.
• Tenemos los mismos intereses y deseos.
• Logros y avances tecnológicos.

      Racionalidad Comunicativa y Reconocimiento Mutuo

• Piensan, actúan, creen, hacen y comunican.
• Crearon los derechos humanos para todas las personas de la tierra.

HISTORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS:

• (VI-IV d.c)Mundo Clásico.
• (I d.c)Aparición del cristianismo.
• (1215)Carta Magna.
• (1628)Petición de los derechos humanos.
• (1630)Acta de Habias Corpus.
• (1689)Declaración de los derechos humanos.
• (1776)Declaración de la Independencia de los Estados Unidos.
• (1889)Petición de los derechos universales.
• (XIX)Derechos civiles y políticos.
• (1925)Derecho al trabajo.
• (1948)Declaración de los derechos universales.

GENERACIONES:

     Primera Generación

• Orígenes: Revolución Francesa.
• Ámbitos: Civil y Político.
• Ejemplos: Derecho a la vida, al estudio, a la familia, a poder postular como candidato hacia un puesto del Estado, etc.

"Derecho a la Vida"

     Segunda Generación

• Orígenes: Revolución Mexicana.
• Ámbitos: Social, Económico y Cultural.
• Ejemplos:Derecho a una vida adecuada, a reunirse pacíficamente sin armas, a un negocio estable, a ser parte de un país, etc.

"Derecho a reunirse pacíficamente sin armas"

     Tercera Generación

• Orígenes: Después de la Segunda Guerra Mundial.
• Ámbitos:Mundial.
• Ejemplos: Derecho a la paz, a igualdad de justicia, a la protección, etc.

"Derecho a la Paz"

DERECHOS FUNDAMENTALES:

      Igualdad

• Jurídica: A la igualdad ante ley sin discriminación alguna.

Jurídica

• Social:Al libre desarrollo social sin obstáculos ni discriminaciones.

Social

• Oportunidad y Equidad: Al libre desarrollo de sus talentos sin discriminación.

Oportunidades

     Libertad

• Individual: Libertad fundamental que solo se quita arbitrariamente.

Individual

• Circulación:A desplazarse libremente y escoger residencia.

Circulación

• Estilo de Vida: A tener su propio estilo de vida y ser respetado por eso

Estilo de Vida

• Información, Expresión y Opinión: A informarse sobre hechos sucedidos, expresarse con respeto y opinar libremente.

Expresión

• Conciencia:A elegir su propia religion sea cual sea debe ser respetao como la ejerce.

Conciencia

• Asociación: A reunirse pacíficamente sin armas.

Asociación

DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO:

"Proteger a las personas que no participan en conflictos armados que se realizan  en los lugares donde viven es su objetivo"

     Definición

• Conjunto de normas, que por razones humanitarias, trata de limitar los efectos de los conflictos políticos sobre las poblaciones.

    Objetivos

• Proteger a las personas que no participan en conflicto armados y, limita los medios y métodos de hacer la guerra.

    Antecedentes

• Remontada por antiguas civilizaciones.
• Comenzó en siglo XIX.
• Se registro cuatro convenios desde 1949.

    Casos

• Aplicable solo en conflictos armados.
• Dividido en: conflictos armados internacionales y conflictos armado no internacionales.

    Convenios

• Cuatro convenios de Ginebra.
• Tres protectorales inspirados en normas fundamentales como los derechos universales.

    Restricciones

• Civiles no participantes: No pueden ser atacado ni usar su territorio como lugar de conflicto.
• Militares: Deben atacar solo a sus objetivo y no usar a poblaciones no participantes como los lugares de prueba.

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CONCLUSIÓN

Nosotros como personas que estudiamos para ser alguien en la vida debemos concientemente ver la triste realidad que sufre el Perú centralista y el Mundo capitalista. Al igual que los diez mandamientos que han sido olvidados y corrompidos para solo dividir la religión, debemos darnos cuenta que los derechos humanos son para unir y hacer a la vida de las personas mas compleja y menos lúgubres. Para eso nosotros como estudiantes de secundaria debemos cambiar a una forma de vida mas pacifica y así tener la iniciativa para cambiar todo lo que te rodea. Así que el cambio empieza por uno mismo.

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TEMA 4: La Patria, el Patriotismo y los Simbolos Patrios

LA PATRIA:

• Es la tierra donde nacimos.
• Es la tierra que guarda nuestra ultura.
• Es la casa donde vivimos, la escuela donde aprendemos y el pueblo donde vivimos.
• Es el puente que nos une.
• La patria es nuestro Perú

EL PATRIOTISMO:

• Es el amor al patria.
• Principio basico en la vida de un hombre.
• El amor a la patria es el amor a nosotros mismos .
• El sentimento pacifico nace en el hogar, se desarrolla en la escuela, en nuestras casas.
• Se demuestra defediendo nuestros principios y nuestra patria.

LOS SIMBOLOS PATRIOS:

      EN LA CONSTITUCION:

• En el articulo 49, establce que los simbolos patrios son la bandera, el escudo y el himno nacional, estableidos por la ley.
• Son intangibles.

      CONCEPTO:

• Representa la patria que a travez de ellos se les homenajea.
• Encierra la encarnacion y la imagen del Perú.
• las aciones heroias de los peruanos tienen su defensa hacia lo que aman, hacia la patria.

      PRINCIPALES SIMBOLOS:

• La bandera.

Bandera del Peru

• Himno Nacional.

Concepto:

• Es uno de los símbolos nacionales del Perú, cuya letra pertenece a don José de la Torre Ugarte y la música a don José Bernardo Alcedo. Fue adoptado en el año 1821 con el título de Marcha Nacional del Perú.

Significado:

• Debe expresar el profundo amor, patriotismo, identificación con nuestros valores históricos. Debe expresar el sentimiento, la convicción y confianza de cada compatriota en nuestras propias fuerzas y posibilidades para hacer del Perú un país próspero.
• HISTORIA: Tras proclamar la independencia del Perú, el general José de San Martín convocó a un concurso público para elegir la Marcha Nacional del Perú. Participaron siete composiciones que fueron ejecutadas el 18 de setiembre 1821. Apenas terminó la ejecución de la marcha del maestro José Bernardo Alcedo, San Martín se puso de pié y exclamó: "Sin disputa, éste es el Himno Nacional del Perú". El Himno Nacional fue estrenado la noche del 23 de setiembre de 1821 en el Teatro de Lima, en una función que contó con la presencia de San Martín y algunos próceres de la independencia nacional. La voz de Rosa Merino fue la primera en entonar nuestra canción nacional, cuyas líricas eran del poeta iqueño don José de la Torre Ugarte.
  MODIFICACIONES
  Puede parecer increíble, pero es cierto. La canción que interpretó la soprano Rosa Merino   y que el libertador José de San Martín instituyó como nuestro HimnoNacional, se adulteró en muchas ocasiones.  Los peruanos cantamos una estrofa apócrifa, de autor desconocido, cuyo origen es un cántico patriótico que era entonado por esclavos negros que fueron liberados durante el proceso de la independencia. El historiador Gustavo Pons Muzzo, quien en 1983 publicó el libro'La Ley Nº 1801” y la letra autentica del Himno Nacional, tiene en su poder copia de un manuscrito de José Bernardo Alcedo con el texto original de este símbolo patrio. Mostrando ese documento como evidencia, explica que cuando Simón Bolívar llegó al Perú en 1823 se dejó de entonar la versión original, porque la primera estrofa estaba dedicada al libertador José de San Martín.  Así comenzó la adulteración. Los seguidores de Bolívar no querían nada con San Martín y recogieron la letra   del cántico de los negros esclavos y agregaron el “largo tiempo el peruano oprimido” como la primera de cuatro estrofas de nuestro
  Himno Nacional.
  GRAN INCERTIDUMBRE
  Desde entonces en todo el Perú reinó la confusión porque nadie sabía cuál era la verdadera...
• El himno nacional forma parte de nuestra cultura y a sus bellas estrofas:

Canción:

CORO

Somos libres, seámoslo siempre,y antes niegue sus luces el sol,que faltemos al voto solemneque la patria al Eterno elevó.

ESTROFAS

Largo tiempo el peruano oprimido

la ominosa cadena arrastró;

condenado a cruel servidumbre

largo tiempo en silencio gimió.

Mas apenas el grito sagrado

!Libertad! en sus costas se oyó,

la indolencia de esclavo sacude,

la humillada cerviz levantó.

Ya el estruendo de broncas cadenas

que escuchamos tres siglos de horror,

de los libres al grito sagrado

que oyó atónito el mundo, cesó.

Por doquier San Martín inflamado,

libertad, libertad, pronunció,

y meciendo su base los Andes

la anunciaron, también, a una voz.

Con su influjo los pueblos despiertan

y cual rayo corrió la opinión;

desde el istmo a las tierras del fuego,

desde el fuego a la helada región.

Todos juran romper el enlace

que Natura a ambos mundos negó,

y quebrar ese cetro que España

reclinaba orgullosa en los dos.

Lima, cumple ese voto solemne,

y, severa, su enojo mostró.

al tirano impotente lanzando,

que intentaba alargar su opresión.

A su esfuerzo saltaron los grillos

y los surcos que en sí reparó,

le atizaron el odio y venganza

que heredara de su Inca y Señor.

Compatriotas, no más verla esclava

su humillada tres siglos gimió,

para siempre jurémosla libre

manteniendo su propio esplendor.

Nuestros brazos, hasta hoy desarmados

estén siempre cebando el cañón,

que algún día las playas de Iberia

sentirán de su estruendo el terror.

En su cima los Andes sostengan

la bandera o pendón bicolor,

que a los siglos anuncie el esfuerzo

que ser libres, por siempre nos dio.

A su sombra vivamos tranquilos,

y al nacer por sus cumbres el sol,

renovemos el gran juramento

que rendimos al Dios de Jacob.

• El Escudo nacional.

Creación:

• Fue aprobado por el congreso el 25 de febrero de 1825.

División:

• Fauna: Uno azul, al lado derecho superior, en el que esta impresa la figura de una                                              vicuña
• Flora: Uno blanco, al lado izquierdo superior, en  el se encuentra la figura del arbol de la quina.
• Riqueza: Uno rojo, en la parte inferior, mas grande que los anteriores, en el cual esta impresa una cornucopia derramando monedas.

Denominaciones:

     El escudo de armas: 

Escudo de Armas

• Características: Lleva en la parte superior  céntrica una corona cívica de encina(timbre); a los lados y entrelazados en la parte inferior, lleva dos ramas, una de palma a la derecha y otra de laurel a la izquierda.
• Uso: Es parte integrante del Pabellón Nacional. Se coloca en todo los estandares de las fuerzas armadas y de la policia nacional; y en las monedas nacionales.

   

Escudo Nacional: 

Escudo Nacional del Perú

• Características: Es similar al escudo de armas, con la diferencia de que en vez de las ramas de laurel y palma, lleva a cada lado  un estandarte y una bandera unidos y entrelazados en la parte inferior.
• Uso: Forma parte de la Bandera de Guerra. Se coloca en todos los edificios públicos y oficinas del Estado. Debajo de escudo, se poner el nombre del establecimiento publico.

  

Gran sello del Estado

 Gran Sello del Estado: 

• Características: Es el Escudo Nacional con la inscripción circular " REPÚBLICA DEL PERÚ" en la parte superior.
• Uso: Es obligatorio en la documentación oficial de todas las reparticiones estatales

CONCLUSIÓN:

COMO PERUANOS DEBEMOS EXPRESAR NUESTRO ORGULLO Y RESPETO HACIA NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS, POR QUE FORMAN PARTE DE NUESTRA CULTURA Y NUESTRA SOCIEDAD Y AQUEL SE HACE LLAMAR PATRIOTA Y AUN ASÍ NO RESPETA A SU CULTURA,  ES UN DESPECHADO. ESTA EN LA LEY ESTABLECIDA QUE ES NUESTRO DEBER RESPETAR .

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UN CASO:

Carmen trabaja en una empresa de imprenta, ha su equipo les ha tocado un pedido de papel en que tenga inscrito el gran sello del estado. Como hicieron el trabajo muy rápido, se dieron que no habian inscrito el gran sello del estado sino el escudo de arma. Pero ya es muy tarde, la persona que se encargaba de recoger el encargo ni se percato del error del equipo de Carmen. Todos airosos siguieron con su trabajo.

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PARA DIALOGAR EN GRUPO:

• ¿Que significado civico tinene el escudo nacional?
• ¿Por que creen que existen diferentes denominaciones del Escudo Nacional?
• ¿Por que es importante el respeto a los simbolos patrios? ¿Como debemos expresar ese respeto?
• Averigüen sobre la historia del escudo nacional.

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